Вырастить нравственного ребенка — означает научить его жить по главной заповеди: «Относись к другим так, как ты бы хотел, чтобы другие относились к тебе»; привить ему способность сочувствовать другим людям, заранее продумывать свои поступки перед их выполнением и определять, какое влияние эти действия окажут на его судьбу и судьбу окружающих. Таким образом закладывается нравственная база человека.
Находясь вместе с внимательным, душевным родителем в самом начале своей жизни, маленький человек обретает ощущение удобства, благосостояния. В общем, он ощущает, что ему хорошо. Такая манера воспитания формирует доверие в ребёнке и в результате чувствительность. Такие качества станут частичкой его характера. Он осознаёт, что поддерживать других при необходимости — хорошо. Он может понимать то, что чувствуют другие.
Ребенок, который находится в контакте, может делать правильные вещи для других, потому что другие сделали правильные вещи по отношению к нему.
У ребенка, не находящего взаимопонимание, все иначе. Он вырастает в недружественной обстановке и сам становится нечувствительным. У него отсутствует внутренняя система, поэтому его поступки часто не имеют и являются противоестественными. Он становится нестойким морально.
Родителям, которые находятся в плотном душевном контакте с ребенком, легче воспитать нравственные качества, обучить основам поведения в обществе, сформировать ответственность за свои действия. Чутко следящий за ростом ребенка родитель сможет объяснить, что требуется от малыша и как правильно поступить в обусловленной ситуации. У ребенка есть доверие к родителям, поэтому все, что они говорят, для него правда. Если отец говорит, что драться – это плохо, значит, это так и есть.
В первые шесть лет ребенок безукоризненно принимает все модели поведения, которые предлагают родители.
Сначала ребенок оценивает свои действия так же, как вы оцениваете их или по вашей реакции.
К пяти годам ребенок начинает понимать определенные ценности: что правильно по вашему мнению, является эталоном для него. Ваши ценности, добрые, положительные черты становятся частью ребенка.
В возрасте от семи до десяти лет ребенок переходит к рассуждениям. К семи годам почти все дети определяют концепцию для себя «что такое хорошо, что такое плохо».
Если чувствительность, забота, вежливость, доброта и сочувствие являются повседневным явлением в доме, в котором проживает ребенок, эти качества становятся частью его характера, и он живёт согласно им.
Загрузка ...